三版：教育·观点
孙武街道办事处，这个曾经没有标准的中心小学和没有乡镇幼儿园的乡镇，经过几年的发展，如今驶上了教育发展的快车道，取得了累累硕果。2016年2月中学、教委均被评为惠民县教育工作综合考核优秀单位；中学被评为惠民县初中教学质量先进单位；今年春中心小学在全县中小学观摩中获得小学组第一名的好成绩；5月，中心小学荣获滨州市小学教学工作先进单位；12月，中心小学获“山东省安全文化建设重点研究基地”荣誉称号。
全街道秉持以“让孩子享受到最好的教育”为目标，加大教育投入，建设发展教育基础设施。截止2016年底，全街道在校学生5894人，优秀教职工385人，形成了教育优先发展的良好氛围。
整合教学资源 改善办学条件
为了让孩子更加公平的享受优质教学资源，2015年8月对街道辖区内小学进行重新整合，全街道实现了1处中学，1处中心幼儿园，2处完全小学，4处教学点附设幼儿园的办学格局，累计投资300万元对中小学校舍及内设进行更新。现在，学生们上课都用上了多媒体，新型“自动录播室”也投入使用。
走进中心小学教学楼的大厅，“正言行，养志趣”的标语醒目的挂在侧墙上，据了解，该校于办学之初邀请山东师范大学校园文化建设团队，提炼总结校风、校训，最终确立以“修言行之美，立志趣之学”作为该校办学理念，于细微之处彰显严谨办学态度。
此外，孙武街道还按照义务教育阶段读书清单新进图书4万册，为中学、中心小学、第二小学高标准装修图书阅览室，中心小学投资12万元装修舞蹈室和书法教室，各学校按标准购进音体美仪器器材，所有学校均建成标准化篮球场和跑道，更换铝合金门窗780平方，学校硬件条件有了极大改观，学校校容校貌得到极大改善。下一步，中心小学将投资建设占地面积4600平方米的学生公寓，建成后可容纳800名学生入住，届时将解决离校较远的学生的午休住宿问题。
狠抓教师队伍建设
探索家校共育模式
要提高学校的教学质量，首先要提高教师的育人水平。孙武街道党工委、办事处重视教师队伍建设，研究制定《关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》，教委制定学校、教师的考核方案。将考核结果作为评先树优的重要依据。通过教代会评审、舆论监督、家校共育等形式，为促进学校教师的专业成长起到了良好作用。
近年来，孙武街道不间断组织任课教师培训，每年累计外出学习达200人次，凡是外出学习回来后，由外出人员向有关教师再上汇报课，从而取得一人学习多人受益的效果。
学校围绕家校共育工程，每年举行一次班主任论坛，定期开展主题研讨会，优秀班主任进行向家长汇报发言，阐述自己在班级管理中的心得，家校共育的经验和教训，提倡家长用爱支持孩子远行，与孩子共学习同成长，使家庭教育与老师的教育保持一致性，让学生在学习过程中保持身心健康。
坚持质量为本 开展特色办学
2015年3月，孙武街道教委提出了“底线+特色”管理的教育管理口号，在抓好教育教学质量的同时，实施“一校一品牌”建设。
各学校挖掘自身文艺特长，各尽其才、各展所长，在中心小学和初级中学，像葫芦丝、绘画、书法、舞蹈等特色课，同学们每周都能上一节课，这些课也逐渐成为学校的特长课而特别受欢迎。
“学会了吹葫芦丝后，现在我每晚做完作业就会学习新的曲子，有时吹给父母听他们也很喜欢，这不仅让我觉得学习没那么累了，还特别自信！”孙武街道第二小学五年级学生王思雨高兴地跟我们说。
水赵小学的诗配画、手工制作，第二小学的足球、葫芦丝等特色项目开展的有声有色。今年国庆节，第二小学在河南郑州举行的全国葫芦丝巴乌艺术节上，学生用出色的表演和精湛的演技征服了观众，荣获全国少年组金奖。第二小学在2014年全县校园足球联赛中获得过第一名的好成绩。
当前，各学校正在努力营造学校发展新增长点，使学校逐渐形成办学理念优势、学校环境优势、学校品牌优势与学校质量优势，从而赢得社会和广大家长和学生们的喜爱。