四版：文化
夜已经很深了，我却并无半点睡意。
今天加班，虽说是加班，仍标志着我的假期结束了，生活又回到了工作模式。随着开学的日子越来越近，我却越来越心慌，这心慌并不是因为我沉迷于假期的轻松，而是假期里的一件事对我有所触动，我不知道该以一种什么样的状态面对自己的工作。
每年的寒假，都会有一波又一波的学生来看我，十几年来不曾间断，今年也不例外。大年初三，有个学生来看我。这个学生已经毕业十五年了，因为在外地工作很少回家，我们并不常见面，不过只要回来，一定会到我这坐坐，今年也是。可能因为他喝了酒，情绪比较激动，一下车就大步流星地走向我，给了我一个大大的拥抱，说：“老师，我想你！”我轻轻地拍了拍他的肩膀，说：“我能感觉得到，老师同样也想你。”随即拉着我的手，和我一同进屋，我想给与他同来的哥哥倒水，但他拉着我的手，不叫我离开。
“老师，我想你，是真的想你。你是我这一生的恩师，不管是学习还是生活，只要我遇到困难，快要坚持不住的时候，我就会想到你，想起你对我的好。在很多时候，你都是我学习工作的动力。包括我刚到日本，受到日本学生的欺辱，当时想回国，但我想到你，仅用三个月的时间，日语就考过了三级，并且是同批次学生中得分最高。包括我去年注册公司，繁琐的程序和资金短缺，使我快坚持不住的时候，老师，我想到了你！”说到这，他的眼圈都红了，并用力握了握我的手。我想，如果不是他哥哥在，他的泪一定会落下来……
“老师，不知道你记不记得，我高三快毕业的时候逃课的事情。其实，从离开你进入高中的那天起，我就拿所有的老师和你比，当我遇到事情，我都会想，如果是你，你会怎么对待我，评价我。但他们没有，所以从心里我从没把他们当做我的老师，我想他们也不会把我看成他们的学生。随着高考的临近，我压力越来越大，实在坚持不住了，我就做了逃兵，我没敢回家，直接坐车去学校找你，我对你说学校放假了。你和我随便聊了几句，给我包了馄炖，还让我在你家睡了一觉。不知为什么，我那天下午睡得好踏实。醒来后我又回到了学校，并顺利通过了高考。所以，老师，我谢谢你，这句话一直在我心里，可每次面对你，我又说不出口……”
不知不觉，一下午的时间就这样过去了。三个多小时里，他拉着我的手一刻不曾松开。有好几次说到动情处他的眼圈红了。大多数时间都是他说我听。直到他的哥哥一再催促，他才离开。临上车，他抱了抱我，并趴在我耳边轻声地说：“老师，我爱你！”
他走后，我陷入了深深地沉思，特别是他拿我和其他老师的对比让我有了很大触动：他是不是因为一棵草，放弃了整个草原？不禁让我想到了以前读过的一个故事：
一年秋天，一群天鹅从遥远的北方飞去南方过冬，途中停下在天鹅湖边的一个小岛上歇脚。
这个岛上住着一对夫妻，老渔夫看到这群漂亮的天鹅，非常喜欢，所以总是拿喂鸡的饲料和抓捕的小鱼给天鹅吃。这群天鹅喜欢上了这里，冬天来了也没有继续南下过冬，而是留在了天鹅湖。
天冷的时候，湖面结冰，天鹅捕获不到食物，老渔夫夫妇就打开茅屋，让天鹅们在温暖的屋子里过冬。
日子一年年地过去，老夫妇就这样奉献着爱心，终于有一年，他们老了，没办法就离开了天鹅湖。后来，天鹅也消失了，不是飞去了南方，而是在第二年湖面封冻期间饿死了。
试问，我是故事中的老夫妇吗？自己感觉应该不是。我觉得在平时的工作中我没有特殊对待哪个学生。每届学生毕业的时候，我都会给他们深深地鞠一躬，真诚地说声对不起，因为我知道，不管是由于自己的性格也好，能力也罢，都会对学生带来或多或少的伤害。现在想想这也正是可怕之处，“我不杀伯仁，伯仁因我而死”。
我一直渴望让孩子像孩子一样长大，让他们有更多机会享受他们的童年，让他们放肆奔跑释放体能，让他们高声尖叫宣扬快乐，让他们嚎啕大哭宣泄情绪，让他们爬高下低探索世界。新学期又来临了，我该以怎样的状态开始我的工作呢？
东方破晓，我又过了一个不眠之夜！