四版：文化
母亲没有熬过年关，腊月二十一心衰抢救无效去世。我陷入极度悲痛之中。埋葬了母亲，我更感觉到一种依靠和精神的缺失，对一个人的打击是多么沉痛，也更体会到人在疾病面前是多么无助和无奈。还没等我从丧母之痛中缓过神来，一场席卷全国，甚至世界的疫情汹涌而来，让我深感人生的无常和脆弱。
大年初一下午，村里开始封路。村支书在村口大喇叭里喊话，晓谕各家各户不得随意出入。我在家闭门不出，但惦记一人在家的老父亲，一天三遍打电话问候：吃饭了吗？吃的什么啊？要多吃蔬菜和水果……我想这可能多少能消减他对母亲的思念和孤独吧。
就在我哀伤和低迷的时候，有人，有很多人开始投入一场战争——跟死神抢夺生命的战争！耄耋之年的终南山院士，总是冲锋在疫情最危险的第一线，用科学、无畏和担当，为全国人民竖起挡箭牌。全国各地的医护人员飞驰武汉，每一分钟、每一秒钟都在从死神手中拯救生命，是最美的逆行者。全国各地给武汉输送医疗物资，全国人民行动起来支援武汉……
面对疫情，学校迅速行动起来，校领导坚守岗位，安排各项工作，做好学校教职工和学生的防控。班主任和任课老师负责本班级学生在家的健康调查和学习。我积极响应停课不停学的号召，利用微信、校信、钉钉等多种方式，指导学生关注疫情，预习新课，读课外书，做好家校沟通。孩子们每天按时收看疫情防控知识，收看空中课堂直播，完成布置的作业。
在一次和同学聊天中，他说起他的孩子看了电视，了解了疫情后，想把自己攒的零花钱和压岁钱都捐给武汉小朋友，还哭着给武汉小朋友写了一封信。这个小朋友叫苏艺丹，是滨城区第六小学四年级的学生。她的举动，让我深受感动。现在城里的孩子，谁没有几百甚至到几千的零花钱呢？可谁又愿意自发地拿出来捐给武汉的小朋友呢？在没有利益驱使、没有道德标榜的情况下，谁又想交出自己的所有呢？
她的事迹也启发了我。这不是一次很好的爱的教育吗？我把消息发到我的班级群里，让班里的孩子们发表看法。孩子们纷纷私聊问我：怎么给武汉的小朋友捐款？我们还能为武汉的小朋友做些什么？
班长苏熠恒率先行动起来。他说：“老师，我想给武汉的小朋友捐款，可不知道怎么捐。”我把山东省青少年发展基金会的微信支付方式发给他，并叮嘱要备注武汉疫情防控。他又对我说：“老师，这是我和妹妹今年的压岁钱，现在武汉的小朋友更需要，给他们买防护用品吧。”苏熠恒是班长，也是我校的足球小子，多次参加镇、县、市里的足球比赛。这钱是准备过了年买足球的，他很想拥有一个属于自己的好足球，想在绿茵场上大显身手，夺回去年在市里比赛中失去的奖杯。
牛宇旋是班里的学习委员，也是一位能歌善舞的漂亮姑娘。在六一儿童节的舞台上是班里最美的领舞者。她说：“老师，我给武汉的小朋友写了一封信，我的零花钱不多，都捐给武汉的小朋友吧。”她在校完成自己的作业，还负责班级收发作业，检查统计完成情况，把检查结果及时汇报给老师们。回家后，她还要帮家长照看两个妹妹，干些力所能及的家务活。我知道她家里并不富裕，平时比较节俭，夏天几块钱的巧克力雪糕都舍不得吃。我并不想让这样的孩子把她仅有的零花钱都捐出去，有这份心意就足够了。可她坚持说：“我和妹妹商量好的，不买新年礼物了。”我真的很心疼这孩子，为她泪目了。
最让我深感意外的是姜秀超同学，平时用淘气包、捣蛋鬼来形容他一点也不为过。他最不想让我给他爸爸妈妈打电话，汇报他在学校里的表现。可这次他主动让他妈妈加了我的微信，并让他妈妈把零花钱转给我，帮他捐给武汉的小朋友。这个平时软硬不吃的学生，这一刻心肠竟这样柔软。
班里还有张道雨、李美琳、路梦瑶等孩子给武汉捐款，很多孩子都给武汉的小朋友写了安慰和鼓励的信，说出了自己的心里话，希望武汉的小朋友能感受到：我们的心是连在一起的，共同抗击疫情，期待春暖花开。
他们都是农村的孩子，这是他们平时积攒的零花钱，也有过年的压岁钱，平时舍不得买自己喜欢的东西，可面对武汉的疫情，他们都奉献出自己的爱心。当我告诉孩子们学校公众号宣传大家的行动的时候，他们并没有因为受到表扬而兴奋。孩子们都没想过受表扬、被宣传。我被孩子们深深地感染着，激动着，他们小小年纪却心中有大爱！他们不都是成绩优秀的学生，但都是品质优秀的学生。
经历了这次疫情，孩子们的心灵也经受了一次历练。他们会逐渐形成正确的人生观和价值观，他们的人生目标或许也会由此而改变。有的学生说，以前很羡慕一些歌舞明星，他们在舞台上光鲜靓丽，赚钱多，名气大；但在祖国困难的时候，却看不到他们的身影，真不值得崇拜。有的同学长大想当医生，像钟南山院士一样去破解病毒之谜，研制药方，治疗更多疑难杂症，解除更多病人的痛苦；有的同学要锻炼好身体，以后致力于全民健身工作，提高人们的免疫力……
理想的种子已经萌芽。长大后，他们会奔赴祖国各地，奔赴各个工作岗位。但无论干什么，无论在哪里，他们一定是心中有爱的人，心系祖国的人，在祖国危难时刻勇于担当的人……
孩子们也给我上了一课，让我进一步认清教育的本质和意义：培育和践行社会主义核心价值观，要从小抓起、从学校抓起。作为一名教师，教书育人是我的责任和使命，我会坚定信念和信心，做好学生健康成长的指导者和引路人。