第三版：教育
她说教育是一门艺术，也是一项技巧，是教书更是育人。她与学生间，既是师生也是朋友。她在工作中，用真情换得真情，用心用爱结出硕果累累。她就是县第二中学高三英语学科教师兼班主任李晓燕。
在2020年高考，李晓燕所带的班级取得了令人羡慕的成绩。当记者询问她取得如此优异成绩的原因时，她谦虚地说：“成绩是大家共同努力的结果，这里面有家长的理解，学校的支持，各科老师的努力，孩子们的坚持不懈。”
从日常点滴灌注教育
教育的意义，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。李晓燕深谙此中的道理，从高一开始，她就从日常的细节、日常的点滴对学生进行教育，给学生深入浅出的讲明读书的意义和知识的重要性。班会时间，她陪学生们看《开讲了》、《一站到底》、《中国诗词大会》，她给学生们读《不吃苦，你要青春干嘛》、《为什么要上好大学》，让学生树立起正确的世界观、人生观、价值观。
“桃李不言，下自成蹊”，在教育工作中李晓燕一向坚信这一点，她用眼睛去观察学生，用耳朵去倾听学生，用真心去体会学生。她以自己的人格魅力来影响自己的学生们，在亲近与研究学生的过程中，努力展现她广博的文化与高尚的道德情操，让她成为学生们心中的良师益友。
用陪伴教育引领学生
陪伴是李晓燕教学和任职班主任工作的常态。学生在校、在班，就一定能看到李晓燕在学生中的身影，每天清晨，她站在教室门口迎接学生到来，和学生一起跑操，跟学生一起上自习，更多的时候她就那么默默的欣赏学生埋头苦学的安静、思维碰撞的兴奋，甚至是闲谈阔聊的喧嚣。李晓燕说：“那是学生成长拔节的声音，是青春舞蹈的乐曲，我沉醉其中，乐此不疲。”
教学中，她注重培养学生听、说、读的能力，帮助学生养成作业书写认真、预习复习做到定点定时的良好习惯。让学生敢于质疑、勇于研究、勤于思考，培养学生小组讨论，团结协作的合作习惯。
李晓燕做的更多的是引导而不是命令，她总说细节决定成败，她说她有自己的“小要求”：每天晨读必须准时、每天卫生值日工作在上课前一定要做好，每节课按时进班不随意中途离班，各门作业按时独自完成交给任课老师……她用日复一日的坚持见证了孩子的一点点的改变，她带的班级总是保持干净整洁，她的班会永远充满笑声。
李晓燕说：“三年的工作，有欢乐也有泪水，曾经为学生而生气痛哭，为学生取得的成绩和进步而倍感欣慰。现在回首，学生对我的信任和对我的爱是我最大的收获，也是我此生最大的幸福。”
